Как я была студенткой.
Nov. 20th, 2015 11:27 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
pili_grimkaПРОЛОГ.
"..Тканью называется группа клеток, имеющих сходное происхождение, строение и..."
Я подумала, что зря села во второй ряд аудитории-амфитеатра. Слишком близко от препода. Он стоит не за кафедрой, а прямо перед рядами. Такая дистанция мне некомфортна, надо будет перебраться повыше после перерыва.
"Пишем: орган - это совокупность различных тканей..."
Первая лекция по анатомии на первом курсе биофака. Профессор - высокий седой румяный мужичок-нос картошкой, похожий на Деда Мороза, у которого дети оторвали усы и бороду, диктует определения и требует их записывать. Я не пишу. Я это знаю.
"..выполняющих сходные функции в организме." "Пишем," - это уже, строго глядя на меня, - «совокупность органов...» Со всех сторон доносится скрип ручек и шуршание бумаги. Я не двигаюсь. "Пишем!" - с нажимом повторяет профессор, буравя меня глазами. Я спокойно выдерживаю его взгляд. Мне влом заниматься пустой работой – ничего нового для меня он пока не сказал.
"Вы, вот вы - во втором ряду, чёрненькая, кучерявая, встаньте и повторите." Профессор с видимым удовольствием сложил руки на груди. Эк, сейчас он поставит на место эту зарвавшуюся тупую и ленивую девицу. Надо же – первый день в университете, а уже бунтарит!
"Повторите все три определения – ткань, орган, система органов".
Повторяю. Слово в слово, как он диктовал.
Препод пару секунд смотрит на меня, потом тихо говорит "садитесь".
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. «ШЕФ, УСЁ ПРОПАЛО!!»
В студенческую свою пору я не сильно парилась посещением лекций. Мне хватало одного-двух раз, чтобы определить ценность того или иного преподавателя как лектора и мой собственный интерес к предмету. Если препод тупо пересказывал учебник - на его лекциях я больше не появлялалсь, а освободившееся время заполняла более приятными для молодого организма событиями.
Коротенький цикл лекций по почвоведению, невыносимо скучно читаемый пожилой тётенькой Ниной Антоновной, сразу получил мою жирную резолюцию "Похерить". Я едва высидела половину пары на самой верхотуре, бОльшую часть времени читая в The Moscow News статью о расстреле царской семьи и отмечая незнакомые слова. Пролистав дома учебник, я поняла, что, в силу любознательности, неплохой эрудиции, памяти и подвешенного языка, я запросто смогу сдать зачёт, не посещая ни одной лекции и лишь быстренько почитав материал за пару дней до зачёта.
Так и сделала спустя два месяца.
Зачёт надо было сдавать в главном корпусе, где мы не учились. Я решила придти к самому концу - чтобы вволю выспаться утром и не толпиться в коридоре с другими студентами. Приехала, нашла нужную аудиторию, но коридор перед ней был подозрительно пуст. По моим расчётам, один-два человека должны были ещё ожидать своей очереди. Странно. И неприятно, если я опоздала и преподша сидит и ждёт меня. Я постучала и осторожно открыла дверь. Это была лаборатория, за столом сидели две женщины и пили чай. Ничего, похожего на зачёт, вокруг не наблюдалось. Обе дамы обернулись ко мне: "Вы к кому?"
"Мне нужна Нина Антоновна," - растерянно проговорила я.
"А вы кто?" - спросила одна из женщин.
"Я - её студентка, здесь должен быть зачёт по почвоведению."
"А, вы её студентка. Понятно. Нины Антоновны здесь нет," - огорошила меня женщина.
"Как? Она должна здесь принимать зачёт. А где она?" - такой поворот событий мне не нравился, я совершенно растерялась.
"Так вы говорите - её студентка?" - как-то недоверчиво и недобро взглянула на меня тётя. И я поспешила её уверить: "Да, Нина Антоновна читает у нас почвоведение.” И, преданно глядя в глаза, со слезой в голосе попросила: "Если вы знаете, где она, скажите, пожалуйста."
Женщина продолжала внимательно на меня смотреть, видимо, оценивая мою благонадёжность и прикидывая, стоит ли выдавать этой залётной пигалице секретное местонахождение Нины Антоновны.
Наконец, она решилась.
"Так вот, милочка: Нина Антоновна - это я!" - после паузы со смаком выбила табуретку у меня из-под ног преподша, - "мы немножко разыграли вас. Но мне интересно, почему же студентка не узнала своего преподавателя?"
Вопрос повис в воздухе. Собственно, я и не собиралась отвечать, потому что в тот момент была предельно занята - искалав портсигаре сигарету с ампулой дырку в полу, сквозь которую мне хотелось провалиться. Как же глупо я спалилась! Она же, зная теперь, что я не посещала её лекций, сейчас начнёт валить меня, как зэки строевой лес.
На каблучках я процокала вслед за Ниной Антоновной, ведущей меня в смежную аудиторию, словно лошадь на мясокомбинат.
..Общая моя подкованность не подвела. На учинённом допросе я легко сдала все пароли, явки, шифры и организаторов. Да так, что преподша в конце подняла брови и уважительно сказала: "Должна признаться - вы, хоть и не ходили на мои лекции, но отвечали лучше тех, кто их посещал." В общем, вывели на эшафот, но вместо казни осыпали алыми розами.
Только я никогда не забуду этого "Нина Антоновна - это я!" и моё рухнувшее в бездну сердце.
"Шеф, усё пропало!!"
"..Тканью называется группа клеток, имеющих сходное происхождение, строение и..."
Я подумала, что зря села во второй ряд аудитории-амфитеатра. Слишком близко от препода. Он стоит не за кафедрой, а прямо перед рядами. Такая дистанция мне некомфортна, надо будет перебраться повыше после перерыва.
"Пишем: орган - это совокупность различных тканей..."
Первая лекция по анатомии на первом курсе биофака. Профессор - высокий седой румяный мужичок-нос картошкой, похожий на Деда Мороза, у которого дети оторвали усы и бороду, диктует определения и требует их записывать. Я не пишу. Я это знаю.
"..выполняющих сходные функции в организме." "Пишем," - это уже, строго глядя на меня, - «совокупность органов...» Со всех сторон доносится скрип ручек и шуршание бумаги. Я не двигаюсь. "Пишем!" - с нажимом повторяет профессор, буравя меня глазами. Я спокойно выдерживаю его взгляд. Мне влом заниматься пустой работой – ничего нового для меня он пока не сказал.
"Вы, вот вы - во втором ряду, чёрненькая, кучерявая, встаньте и повторите." Профессор с видимым удовольствием сложил руки на груди. Эк, сейчас он поставит на место эту зарвавшуюся тупую и ленивую девицу. Надо же – первый день в университете, а уже бунтарит!
"Повторите все три определения – ткань, орган, система органов".
Повторяю. Слово в слово, как он диктовал.
Препод пару секунд смотрит на меня, потом тихо говорит "садитесь".
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. «ШЕФ, УСЁ ПРОПАЛО!!»
В студенческую свою пору я не сильно парилась посещением лекций. Мне хватало одного-двух раз, чтобы определить ценность того или иного преподавателя как лектора и мой собственный интерес к предмету. Если препод тупо пересказывал учебник - на его лекциях я больше не появлялалсь, а освободившееся время заполняла более приятными для молодого организма событиями.
Коротенький цикл лекций по почвоведению, невыносимо скучно читаемый пожилой тётенькой Ниной Антоновной, сразу получил мою жирную резолюцию "Похерить". Я едва высидела половину пары на самой верхотуре, бОльшую часть времени читая в The Moscow News статью о расстреле царской семьи и отмечая незнакомые слова. Пролистав дома учебник, я поняла, что, в силу любознательности, неплохой эрудиции, памяти и подвешенного языка, я запросто смогу сдать зачёт, не посещая ни одной лекции и лишь быстренько почитав материал за пару дней до зачёта.
Так и сделала спустя два месяца.
Зачёт надо было сдавать в главном корпусе, где мы не учились. Я решила придти к самому концу - чтобы вволю выспаться утром и не толпиться в коридоре с другими студентами. Приехала, нашла нужную аудиторию, но коридор перед ней был подозрительно пуст. По моим расчётам, один-два человека должны были ещё ожидать своей очереди. Странно. И неприятно, если я опоздала и преподша сидит и ждёт меня. Я постучала и осторожно открыла дверь. Это была лаборатория, за столом сидели две женщины и пили чай. Ничего, похожего на зачёт, вокруг не наблюдалось. Обе дамы обернулись ко мне: "Вы к кому?"
"Мне нужна Нина Антоновна," - растерянно проговорила я.
"А вы кто?" - спросила одна из женщин.
"Я - её студентка, здесь должен быть зачёт по почвоведению."
"А, вы её студентка. Понятно. Нины Антоновны здесь нет," - огорошила меня женщина.
"Как? Она должна здесь принимать зачёт. А где она?" - такой поворот событий мне не нравился, я совершенно растерялась.
"Так вы говорите - её студентка?" - как-то недоверчиво и недобро взглянула на меня тётя. И я поспешила её уверить: "Да, Нина Антоновна читает у нас почвоведение.” И, преданно глядя в глаза, со слезой в голосе попросила: "Если вы знаете, где она, скажите, пожалуйста."
Женщина продолжала внимательно на меня смотреть, видимо, оценивая мою благонадёжность и прикидывая, стоит ли выдавать этой залётной пигалице секретное местонахождение Нины Антоновны.
Наконец, она решилась.
"Так вот, милочка: Нина Антоновна - это я!" - после паузы со смаком выбила табуретку у меня из-под ног преподша, - "мы немножко разыграли вас. Но мне интересно, почему же студентка не узнала своего преподавателя?"
Вопрос повис в воздухе. Собственно, я и не собиралась отвечать, потому что в тот момент была предельно занята - искала
На каблучках я процокала вслед за Ниной Антоновной, ведущей меня в смежную аудиторию, словно лошадь на мясокомбинат.
..Общая моя подкованность не подвела. На учинённом допросе я легко сдала все пароли, явки, шифры и организаторов. Да так, что преподша в конце подняла брови и уважительно сказала: "Должна признаться - вы, хоть и не ходили на мои лекции, но отвечали лучше тех, кто их посещал." В общем, вывели на эшафот, но вместо казни осыпали алыми розами.
Только я никогда не забуду этого "Нина Антоновна - это я!" и моё рухнувшее в бездну сердце.
"Шеф, усё пропало!!"
